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GOOD PRACTICE
EXAMPLE
ICT, innovation, learning spaces and leadership through an european dimension.
"ICT INNOVATION, LEARNING SPACES AND LEADERSHIP THROUGH AN EUROPEAN DIMENSION." is the project title that the Teacher Training Centre (CFIE) of Ponferrada is submitting to participate in KA104 Erasmus + mobility in the 2019 call. The main targets of this project are the adult centres of its area of influence and their adult students, located in the northwest of León county. Engaged in this remarkable project, the CFIE reinforces the training carried out by its team of advisors (pedagogical assistants), which in turn reverts to adult teachers seeking to improve their skills and finally to adult students, conforming to the priority lines established by the Regional Government of Education following the guidelines of the strategic framework for European cooperation in the field of education and training ET2020.
The CFIE has got a staff of teacher training advisors that cover seven areas. We have focused on two priorities that are believed to be crucial at the moment: to promote active methodologies focused on the creation of flexible learning spaces with the implementation of ICT, the development of leadership skills and to continue working on the internationalisation of adult centres.
To achieve our goals, two mobilities were chosen, a structured training course and a job shadowing action. One is a structured training course whose objectives are primarily aimed at the acquisition and reinforcement of leadership skills and in observational learning in various centres with learning spaces. In the action of learning by observation (job shadowing) it will be carried out in a school with an Autonomy Project in operation and focused on self-learning and self-regulation with ICT implementation.
The course and the school chosen to the job shadowing action to meet these needs are: "LEADERSHIP AND IN SERVICE TEACHERS TRAINING: AN EUROPEAN INNOVATIVE
APPROACH" organised by CREF - Centro de Recursos Educativos e Formação, Sesimbra, Portugal and COLEGIO MONTE FLOR in Carnaxide, Portugal.
The expected findings of the project will translate into CFIE fostering new activities. These will increase its capacity to bring about changes in terms of redevelopment and on its international openness, improving management skills and internationalization strategies. A better quality in the preparation, management and monitoring of European projects, both in the CFIE itself and in the adult centres are also expected. The development of a more dynamic, committed and professional environment, with a predisposition to integrate good practices and other methodologies, is presumed.
In short, the impact and long-term advantages of this project will be evident not only in its local area of influence but throughout the region, becoming a reference for adult centres and for other CFIE, increasing the quality and variety of their educational landscape. This project opens doors for promoting cooperation projects with other CFIE, offering to carry out future observation actions (job shadowing) and advising adult centres in a more effective way. This in turns will increase the number of consortiums and associations in Erasmus + programs and the number of active adult centres in platforms such as eTwinning (16-19) and EPALE. We also hope that our Training Teacher Centre will implement new activities and inspire the adult centres in their area of influence to adopt more creative methodologies, achieving an authentic European dimension.
Innovación en TIC, espacios de aprendizaje y liderazgo a través de una dimensión europea.
INNOVACIÓN EN TIC, ESPACIOS DE APRENDIZAJE Y LIDERAZGO A TRAVÉS DE UNA DIMENSIÓN EUROPEA es el título del proyecto con el que el Centro de Formación e Innovación Educativa (CFIE) de Ponferrada participa en el programa KA104 Erasmus + en la convocatoria de 2019. Los destinatarios de este proyecto son los centros de adultos de su área de influencia y el alumnado adulto, que comprende el noroeste de la provincia de León. Embarcado en dicho proyecto, el CFIE potencia la labor formativa que realizan los asesores de formación, que revierte a su vez en el profesorado de adultos que busca perfeccionar sus competencias y finalmente en el alumnado adulto, en consonancia con las líneas prioritarias establecidas por la Consejería de Educación siguiendo las directrices del marco estratégico para la cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación ET2020.
El CFIE está organizado en asesorías que se agrupan en siete áreas. Nosotros nos hemos centrado en varias necesidades que hemos considerado esenciales en este momento: promover metodologías activas centradas en la creación de espacios de aprendizaje flexibles con la implementación de las TIC, desarrollo de habilidades de liderazgo y continuar trabajando en la internacionalización de los centros de adultos.
Para cubrir estas necesidades se escogieron dos movilidades. Una es un curso estructurado de formación cuyos objetivos están encaminados en primer lugar a la adquisición y refuerzo de habilidades de liderazgo. y en aprendizaje por observación en varios centros con espacios de aprendizaje. En la acción de aprendizaje por observación se realizará en un centro con un Proyecto de Autonomía en funcionamiento y centrado en el autoaprendizaje y autorregulación con implementación de las TIC.
El curso y el centro para realizar la observación elegidos para cubrir estas necesidades son: “LEADERSHIP AND IN SERVICE TEACHERS TRAINING: AN EUROPEAN INNOVATIVE
APPROACH." organizado por el CREF- Centro de Recursos Educativos e Formação, Sesimbra, Portugal y el COLEGIO MONTE FLOR en Carnaxide, Portugal.
Los resultados de la participación se traducen en la organización de nuevas actividades por parte del CFIE, lo que incrementará su capacidad para provocar cambios en términos de modernización metodológica y apertura internacional, mejorando las habilidades de gestión y las estrategias de internacionalización. También supondrán una mejor calidad en la preparación, en la gestión y en el seguimiento de los proyectos europeos, tanto en el propio CFIE como en los centros de adultos; sin olvidar la creación de un entorno más dinámico, comprometido y profesional, con predisposición a integrar buenas prácticas y otras metodologías.
En definitiva, el impacto y los beneficios a largo plazo del proyecto se podrán comprobar no sólo en su área de influencia sino en toda la región, pudiendo ser un referente para los centros de adultos y para los otros CFIE, aumentando la calidad y la variedad de su oferta educacional. Este proyecto le abre puertas para promover proyectos de cooperación con otros CFIE, ofrecerse para realizar futuras acciones de observación (job shadowing) y asesorar a los centros de adultos de forma efectiva; incrementando el número de consorcios y asociaciones en programas Erasmus + y el número de centros de adultos activos en plataformas como eTwinning (16-19) y EPALE. Asimismo, esperamos que nuestro Centro de Formación implemente nuevas actividades e inspire a los centros de adultos de su ámbito para que adopten metodologías más creativas, llegando a adquirir una auténtica dimensión europea.